熊二先生提示您:看后求收藏(第132章 基础传承,摊牌了我是渣女,熊二先生,御书屋),接着再看更方便。
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慢慢的,眼前的景象又变了。
这一次郑玄的形象,变成了一个少年郎,此刻的他,站在堂下,手里拿着书本,听着老师讲课。
而这个老师,看上去似乎有些不正经的样子。
这位老师身上穿着华丽的衣服,腰间系着大块大块的宝玉,坐在高堂之上,还挂着色彩极为艳丽的大红色纱窗。
他本人在前面传授弟子,后面就有很多漂亮的女子,这些女子大都擅长乐器或舞蹈。
这样的老师,要是放到现代社会,早就被家长举报了,教师资格证都给你取消喽!
什么人啊,前面教授学生学习,后面回头就去欣赏女子的舞蹈,欣赏女子们弹奏乐器,至于有没有上演不和谐的事儿,应该可能大概没有吧……
很快,熊岩就知道了这位老师的名字——马融!
这是一位个性鲜明,不走寻常路的大儒,也是大大的儒,是郑玄之前,东汉最大的儒。卢植和郑玄,都是他的弟子。
看着老师的这副模样,看着某些眼睛时不时的往老师身后艳丽女性身上瞅的师兄弟,郑玄内心之中萌生了仁的想法。
在其他学生看来,以马融的地位,享受享受怎么了?莫说是眼前这样,就是更加荒谬也是可以接受的。
可是郑玄看到这一幕的时候,想到的却是仁。
这算仁吗?
那些舞女歌女在老师马融的眼里,还算人吗?还是说,仅仅只是个享乐、排解个人情绪的工具呢?
在那些同门师兄弟的眼中,又有几人会把这些歌女舞女当人看呢?
甚至,在某些同门师兄弟的眼中,自己这些师兄弟,真的算人吗?
然后,郑玄又想到了大汉朝的现状,在那些权贵的眼中,自己这样的草民,能算人吗?
自从有了这个疑问之后,郑玄就常常自问,到底什么才算做仁呢?
郑玄对于这个问题,进行了一系列的思考,这些思考换成白话文是这样的:仁的理念,在当今这个时代(大汉朝)是否具有什么实际意义?对个人修养、现实生活、大汉朝的运转,能否有所帮助?
伴随着思考的实践,郑玄的年纪不断发生变化,他对于仁的想法,也不断发生变化,他的个人实力,更是不断变强!
当郑玄长出了胡子的时候,他的实力就已经是天下第一流的强者了,就算是郡望之家的族长,也未必有他厉害。
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